认识11到15的教案大班 幼儿园大班认识字宝宝上干五的教案?

时间:2021-09-23 02:17:14 作者:admin 82807
认识11到15的教案大班 幼儿园大班认识字宝宝上干五的教案?

幼儿园大班认识字宝宝上干五的教案?

活动目标:

1通过儿歌中的描述,激发幼儿热爱大自然的情感.初步形成环保意识,并激发幼儿参与识字活动的兴趣.

2理解儿歌内容,认读重点生字:小溪竹林引每使更多

教学重点:理解儿歌内容,认读重点生字.

活动难点:激发幼儿热爱大自然的情感,参与识字活动的兴趣.

活动准备:图片字卡磁带

活动过程

一导入

1谈话:小朋友们,今天老师给小朋友带来了一首非常好听的儿歌,请小朋友想一想儿歌中说了什么?给大家描绘了怎样的一幅图片?

二新授

1教师朗诵儿歌

2教师简单提问

根据儿歌回答问题.(帮助幼儿理解儿歌内容)

(1)儿歌叫什么名字?

(2)儿歌中都有什么?

幼儿自由回答

3完整欣赏录音儿歌"小溪和竹林"

听录音朗诵儿歌,同时在黑板上演示与儿歌内容相关的图片.

4根据儿歌回答问题

(1)小溪是谁的家?竹林是谁的天堂?

(2)小溪的鱼儿引我学会了什么?

竹林的小鸟教我学会了什么?

(3)小溪更清亮了会怎样?

荒山长起了竹林会怎样?

在提问过程中随机进行德育教育.

5学习儿歌

(1)出示儿歌教师逐句教幼儿朗诵

(2)师生共同朗诵

三认识重点生字

1教师带领幼儿结合儿歌内容逐个识认重点生字.

2游戏

以游戏的形式帮助幼儿巩固所学的生字.

游戏(1)判断对错(2)看口型猜字

(3)长高了,变矮了(4)钓小鱼(5)摸摸字宝宝

四结束活动

小结:小朋友今天表现的真棒!不但欣赏了一首好听的儿歌.还认识了学多新的字宝宝,回家后小朋友也可以和爸爸妈妈共同来做游戏,让爸爸妈妈和你一起来认识字宝宝.

游戏说明:

1判断对错

老师拿着字卡,面向小朋友,老师不看字卡上的生字,来猜字卡上的生字,如果老师猜错了,小朋友就拍拍腿,如果老师猜对了,小朋友就为老师鼓掌.

2看口型猜字

老师只做口型,不发声.让幼儿根据老师的口型猜出正确的生字.培养幼儿的观察能力.

3长高了变矮了

请若干小朋友到前面来,手里拿好今天学过的生字站好.当老师说"一"的时候,拿有字卡的小朋友变随意蹲下或把字卡举起来.做在座位上的小朋友,依次说出生字是长高了还是变矮了.

如:小溪长高了,竹林变矮了.

4钓小鱼

教师做出几个钓鱼竿,分别把字宝宝放在地上.请几名幼儿到前面来做游戏,每名幼儿拿一个鱼竿,当老师说出这个生字的时候,小朋友共同去找,然后用鱼竿把字卡钓起来.速度快的小朋友获胜.

每识一个字可换一组幼儿.

5摸摸字宝宝

教师把字宝宝分别贴到黑板上,于是请两名幼儿活动.

其他幼儿说儿歌"小孩,小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那.,摸摸字宝宝X,轻轻走回来.

要求幼儿迅速识字并摸准确.

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